有關學而班
子曰：「學而時習之，不亦說乎！有朋自遠方來不亦樂乎！」接受自我的挑戰及同儕的激勵，在學習中找到成就與樂趣，就是學而班的概念。
學而班為一小時一學分之課程。並依課程性質區分為理論組與實驗組兩組。理論組主要課程是深入理論部分之證述與應用；而實驗組除了論述外更會搭配數學軟體進行數學實驗活動。每班均為小班精修教學，以15人為上限，由專任老師親自引導問題研討。同學可以與教授面對面的討論，更深入地分析瞭解微積分之重要觀念與想法。
改變被動學習的既定模式，由老師提出一些問題，或同學們自己提出問題來討論，學習解決問題的過程，而不只是等待答案的獲得。透過這樣的學習，學到的不只是數學知識，更是解決問題的方法和態度。
生命與學問都不該只是一成不變，主動去追尋想要的，大聲說出自己的想法才是最IN的。如果你有勇於接受挑戰的個性，想要接受紮實的微積分訓練，或想更接近數學大師們的思維世界，或者未來生涯的規劃課程中需要較為深入的微積分基礎，別懷疑，參加學而班當然就是你的首選！
有關學而班實驗組
數學也有實驗？
開玩笑，十八世紀時牛頓就已經透過紙和筆做數學實驗了，更何況現在可是西元2020年！
如何執行呢？
- 同學們兩人一組在電腦室中，透過網路取得以問題方式呈現的實驗活動教材。
- 學習並利用數學軟體 (Maple)，透過活動內容從圖形、數值計算中進行觀察、認知、探索及分析；動手 實做，互相討論學習，老師從旁引導。
- 以文字整彙活動單元，繳交報告。
實驗活動的目的
- 從問題的數值面、幾何面及代數面瞭解微積分的重要觀念，而非機械化地記憶公式。
- 由問題中，學習解決問題的方法。
- 經由討論及思考，整彙課程單元。
什麼人不適合選修實驗組
- 資訊原始人。
- 習慣背公式不喜歡思考的人。
- 需要標準答案的人。
- 對分數斤斤計較，不喜歡和同學討論的人。
- 不喜歡寫作業的人。